Ваш регион Ставрополь?ДаВыбрать другой регион
Светлана Васильевна Шумейко
Была в сети вчера в 00:12

Светлана Васильевна Шумейко

Начальная школа, Школа России, Перспективная начальная школа
5,0
23 отзыва
Очень хвалят
Паспорт проверен
Мы проверили копию паспорта: — следы редактирования отсутствуют; — имя, фамилия и фото совпадают.
Принимает у себя
Георгиевск
Выезд к ученику
Георгиевск, Минеральные Воды

О себе

Стараюсь научить детей всему тому, что знаю и умею сама. Люблю своих учеников: любознательных, пытливых, сомневающихся, задающих вопросы. Мои личные качества — любовь к детям и преподаванию, профессионализм, ответственность, порядочность и надежность. Толерантность. Стаж педагогической работы 14 лет. Имею высшую квалификационную категорию. Регулярно прохожу курсы повышения квалификации:
— «Методика подготовки обучающихся к итоговой аттестации за курс начальной школы, особенности проведения ВПР в начальной школе»;
— «Создание коррекционно-развивающей среды для детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования в соответствии с ФГОС»;
— «Совершенствование образовательной деятельности в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС и профессионального стандарта педагога»;
— «Методика преподавания ОРКСЭ в соответствии с ФГОС»;
— «Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях ФГОС»;
— «Арт-терапия как метод работы с эмоциональными проблемами детей дошкольного и младшего школьного возраста»;
— «Современные образовательные технологии. Методические особенности применения межпредметных технологий в образовательном процессе»;
— «Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации профессионального стандарта «Педагог»;
— «Создание условий в общеобразовательной организации для реализации адаптированных основных общеобразовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

Десять моих заповедей:
1) Не пытаться тянуть ученика до уровня, выходящего за пределы его способностей.
Каждый человек имеет определенный резерв возможностей в силу особенностей своего мышления и памяти.

2) Не проводить занятие без подготовки.
Перед занятием я просматриваю учебники, дидактические материалы и составляю индивидуальный комплект упражнений именно для данной учебной ситуации.

3) Не мешать ученику думать.
Талант репетитора заключается в способности отличить думающего ребенка от того, кто просто смотрит в тетрадь на свои записи. Я умею определять, что именно происходит в данный момент в голове ученика по его выражению лица и по ГЛАЗАМ!!! Если школьник сконцентрирован — это всегда видно. При неумелом владении искусством невмешательства в мыслительный процесс репетитор будет только отвлекать ребенка от размышлений. Помощь репетитора должна поступать именно в тот момент, когда ученик в ней нуждается, а не тогда, когда, когда он готов решить задачу самостоятельно. Лишние слова и фразы, сказанные под руку только сбивают ребенка.

4) Не «навредить"ученику.
Я всегда изучаю учебную ситуацию и особенности методик школьного преподавания прежде чем окончательно определиться с методами работы. Математика допускает разные пути решения задач, разную их подачу, разные обоснования этих решений и разные оформления. Если я буду идти со школой напролом и требовать от ребенка решать задачи по своему усмотрению (не так как это делается и оформляется в его классе), то несмотря на то, что различие может быть незначительным с точки зрения строгой математики, но для ребенка окажется губительным. Дезориентировать и запутать ученика проще пареной репы.

5) Не опаздывать на занятия.
Если я вынуждена задержаться, то обязательно позвоню или пришлю предупредительное смс-сообщение.

6) Не пропускать ни один вопрос ученика.
Если ребенок что-то задумал спросить — нужно обязательно дать ему эту возможность (не перебивать его) и помочь сформулировать мысль. Вопрос ученика — сигнал для репетитора. И тревожный и позитивный одновременно. Тревожный симптом в том, что ребенок чего-то не понимает. Позитив в том, что репетитор может быть уверен, что если ребенок что-то не понимает, то он не стесняется об этом спрашивать. Любой репетитор должен уметь выслушать до конца вопрос ученика и понять его содержание даже тогда, когда не очень понятно о чем идет речь.

7) Не отменять и не переносить занятия, если это можно
Переносы и отмены занятий — это откат назад. При подаче любой новой темы репетитор опирается на информацию, которую ребенок запомнил на предыдущих уроках. Если урок пропущен, то часть этой информации, как правило, забывается. Любой пропуск запланированного занятия резко снижает необходимую интенсивность усвоения материала.

8) Не повышать голос на ученика и не ругать его.
Криком никто ни когда ничего не добивался. К месту будет отметить, что человеческое ухо больше чувствительно к частоте звука, чем к его амплитуде и уровню. Интонации преподавателя или интонации репетитора, с которой он ведет занятия, вибрации и динамика тона позволяют не только заострять внимание и концентрироваться ученику, но выделять из общего потока слов самые важные.

9) Не выполнять за ученика ту работу, которую он должен сделать самостоятельно.
Иначе ребенок не получит должную умственную нагрузку и не разовьет навыки.

10) Не отвлекаться ни на какие посторонние занятия по ходу проведения занятия.
Даже если ребенок что-то делает самостоятельно, репетитор должен находится рядом и следить за его ошибками. Правильнее их исправлять моментально по мере их появления. Если этого не делать, то напрасный труд в холостую после допущения ошибки только излишне утомит и вызовет негативное отношение к заданию.
Некоторые репетиторы дают возможность ученику повозиться с заданием и проверяют его целиком после выполнения. Такая методика часто не оптимальна.

Образование

Железноводский педагогический колледж, специальность – преподавание в начальных классах2004–2007 гг.
Подтверждено документом
Ставропольский государственный университет, квалификация – учитель начальных классов2007–2012 гг.
Подтверждено документом
Ставропольский государственный университет, специальность – информатика2007–2012 гг.
Подтверждено документом
Центр повышения квалификации «Луч знаний», г. Красноярск, учитель математики и информатики2020 г.
Подтверждено документом

Опыт

МБОУ СОШ, учитель начальных классовс 2007 г. (14 лет)
Подтверждено документом
На сервисе с января 2020 г. (1 год)
Подтверждено Profi.ru

Фото


Документы и сертификаты

Услуги и цены


1500 /60 мин.

1500 /60 мин.

1500 /60 мин.

1500 /60 мин.

1500 /60 мин.

1500 /60 мин.
Все услуги и цены 16
Длительность занятия — 60 мин.
Очень хвалят
Такую отметку получают опытные специалисты с лучшими отзывами
5
4
3
2
1
23
0
0
0
0
Сначала новые
Евгения
Пять с плюсом
Пятёрки бывают разные.
Какая ваша?
Просто пять Пять с плюсом
Начальная школаВПР
Юлия Огарева
Пять с плюсом
Пятёрки бывают разные.
Какая ваша?
Просто пять Пять с плюсом
Математика
Светлана Васильевна очень хороший учитель, каких сейчас мало.Учитель с большой буквы,нам с ней повезло. Ребенку очень нравится заниматься с ней.
Юлия
Пять с плюсом
Пятёрки бывают разные.
Какая ваша?
Просто пять Пять с плюсом
Начальная школа
Екатерина
Пять с плюсом
Пятёрки бывают разные.
Какая ваша?
Просто пять Пять с плюсом
Начальная школа
Добрый день! Наш сын занимался со Светланой Васильевной по русскому языку и математике 2 класс, начали занятия в период, когда начались дистанционные уроки в школе в апреле 2020 г., прозанимались 2 месяца, очень довольны. Это была огромная помощь в освоении школьного материала, так как большую часть времени школьные уроки были организованы как самостоятельное изучение нового материала, что тяжело для ребенка 2-го класса. А со Светланой Васильевной ребенок все новые темы разобрали очень подробно , поэтому и результаты по учебе, конечно , очень хорошие. И в результате для нас дистанционное обучение прошло очень легко, без проблем и нервов, что не скажешь о других семьях. Сейчас взяли небольшую паузу- решили немного отдохнуть, но в ближайшее время обязательно продолжим занятия! Как человек , Светлана Васильевна, очень приятная в общении, располагает к себе, видно , что человек добрый, позитивный, ребенок занимался с огромным удовольствием!
Эдуард
Пятёрки бывают разные.
Какая ваша?
Просто пять Пять с плюсом
Начальная школа
Молодец она.Мы ей очень благодарны. Нашла контакт с ребенком -это очень важно.Ничего лишнего, все по делу, никакой воды.Все понятно и четко.
Элен
Пятёрки бывают разные.
Какая ваша?
Просто пять Пять с плюсом
Начальная школа
Очень внимательный педагог, хорошо рассказывает.Нам понравилась.
Ольга Суровикина
Пять с плюсом
Пятёрки бывают разные.
Какая ваша?
Просто пять Пять с плюсом
Начальная школа
Очень квалифицированный педагог, материал преподает доступно и интересно, ребенок с удовольствием занимается и с нетерпением ждет занятий. Подтянули математику с 4 на твердую 5.
Кира
Пятёрки бывают разные.
Какая ваша?
Просто пять Пять с плюсом
Математика
Ирина
Пять с плюсом
Пятёрки бывают разные.
Какая ваша?
Просто пять Пять с плюсом
Начальная школа
Светлана Васильевна прекрасный преподаватель! Занимаемся и будем продолжать заниматься русским языком.
Очень понравилась сыну.
Так как мы обратились поздно, пробелов было много - подобрала для нас индивидуальную программу. Преподаватель даёт объяснения в простой, лёгкой и понятной для ребёнка форме.
Оценки начали исправляться и сыну стал легче даваться русский язык.
Я полностью довольна репетитором. Спасибо!
Анна
Пять с плюсом
Пятёрки бывают разные.
Какая ваша?
Просто пять Пять с плюсом
Начальная школа
Очень понравился подход преподавателя
Вежливость , доброжелательность
Каждый отзыв перед публикацией проходит проверку на неподдельность. Анонимные сообщения не рассматриваются. Тексты не редактируются и не фильтруются — все прошедшие проверку публикуются «как есть».